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嬰幼兒發展里程碑

  • 圖文摘自行政院衛生署國民健康局兒童發展量表。
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02~04個月 / 05~06個月

2~4個月
5~6個月
滿四個月
指標 內容
粗動作:

1.俯臥時盆骨平貼於床面,頭、胸部可抬離床面。

2.拉扶做起,只有輕微的頭部落後。

3.坐姿扶時,頭部幾乎一直抬起。

細動作:

1.手會自動張開。

2.常舉手作"凝視手部"。

3.當搖鈴被放到手中會握住約1分鐘。

語言溝通:

1.轉頭偏向音源。

2.有人向他說話會咿喔作聲。

身邊處理及社會性:

1.雙眼可凝視人物並追尋移動之物。

2.會對媽媽親切露出微笑。

滿六個月
指標 內容
粗動作:

1.抱直時,脖子豎直頸保持在中央。

2.會自己翻身(由俯臥成仰臥)。

3.可以自己坐在有靠背的椅子上。

細動作:

1.雙手互握再一起。

2.手能伸向物體。

3.自己會拉開在他臉上的手帕。

語言溝通:

1.哭鬧時,會自己因媽媽的撫聲而停哭。

2.看他時,會回看你的眼睛。

身邊處理及社會性:

1.逗他會微笑。

2.為他吃時,會張口或用其他的動作表示要吃。

07~09個月 / 10~12個月

7~9個月
10~12個月
滿9個月
指標 內容
粗動作:

1.不須扶持,可坐穩。

2.獨立自己爬(腹部貼地、匍匐前進:。

3.坐時,會移動身體挪向所要的物體。

細動作:

1.將東西由一手換到另一手。

2.用兩手拿小杯子。

3.自己會抓住東西往嘴裡送。

語言溝通:

1.轉向音源。

2.會發出單音。

身邊處理及社會性:

1.自己能拿餅乾吃。

2.會怕陌生人。

滿12個月
指標 內容
粗動作:

1.雙手扶著傢俱會走幾步。

2.雙手拉著會移幾步:。

3.拉著物體自己站起來。

細動作:

1.拍手。

2.會把一些小東西放入杯子。

3.會撕紙。

語言溝通:

1.已揮手表示"再見"。

2.會模仿簡單的聲音。

身邊處理及社會性:

1.叫他,他會來。

2.會脫帽子。

13~18個月 / 19~24個月

13~18個月
19~24個月
滿18個月
指標 內容
粗動作:

1.可以走得很快。

2.走得很穩。

3.牽著他或扶著欄杆可以走上樓梯。

細動作:

1.會用比亂塗。

2.會把瓶子的蓋子打開。

3.已開始較常用特定一邊的手。

語言溝通:

1.有意義的叫爸爸、媽媽。

2.會跟著或主動說出一個單字。

身邊處理及社會性:

1.會雙手端著杯子喝水。

2.替她穿衣服會自動伸出胳臂或腿。

滿24個月
指標 內容
粗動作:

1.會自己上下樓梯。

2.會自己由椅子上爬下。

3.會踢球( 一腳站立另一腳踢)。

細動作:

1.重疊兩塊積木。

2.會一頁一頁的翻圖畫書。

3.會將杯子的水倒到另一個杯子。

語言溝通:

1.能指出身體的一部分。

2.至少會講10個單字。

身邊處理及社會性:

1.自己會脫去衣服。

2.會打開糖果紙。

02~03歲

2~3歲
滿2歲至未滿3歲
指標 內容
粗動作:

1.會手心朝下丟球或東西。

2.不扶東西,能雙腳同時離地跳。

細動作:

1.會照著樣式或模仿畫出垂直線。

2.會一頁一頁的翻圖畫書。

3.能模仿別人作摺紙的動作。

語言及認知:

1.能正確地說出身體六個部位名稱。

2.幼兒說話半數讓人聽得懂。

3.會主動告知想上廁所。

4.會問"這是什麼?"

身邊處理及社會性:

1.會自己穿脫沒有鞋帶的鞋子。

2.能用湯匙吃喝東西。

3.會自己洗手並擦乾。

03~04歲

3~4歲
滿3歲至未滿4歲
指標 內容
粗動作:

1.不用牽著他或扶欄杆,可以自己上下樓梯。

2.不扶東西,能單腳跳一下。

細動作:

1.會照著樣式或模仿畫圓圈。

2.會用三根手指握住筆。

語言及認知:

1.會講自己的姓和名。

2.能正確說出二種常見物品的用途。

3.能正確表達"你的"、"我的"。

身邊處理及社會性:

1.會自己穿衣服。

2.能和同伴們一起玩遊戲。

3.白天已經不會尿褲子。

04~05歲

4~5歲
滿4歲至未滿5歲
指標 內容
粗動作:

1.能以腳趾和腳跟相接向前走二、三步。

2.不扶東西,能單腳連續跳五次以上。

細動作:

1.會照著樣式或模仿畫十字。

2.會已大拇指與其他四根手指掌互碰。

語言及認知:

1.會正確說出姓別。

2.會辨認紅、黃、綠三種顏色。

3.能依照指示正確拿取物品(三個以內)。

身邊處理及社會性:

1.會自己穿襪子。

2.會用牙刷刷牙。

05~06歲

5~6歲
滿5歲至未滿6歲
指標 內容
粗動作:

1.不扶東西,能單腳平穩站立十秒鐘。

2.能合併雙腳跳遠45公分以上。

細動作:

1.會照著樣式或模仿畫三角形。

2.能畫人(至少有辨識的六個部位)。

語言及認知:

1.能正確排列出1至10的數字卡。

2.會模仿覆誦五個阿拉伯數字,如96275

3.能說出身體部位的功能,如眼睛、嘴巴。

身邊處理及社會性:

1.自己會拉上或解開拉鍊。

2.會玩有簡單規則的遊戲,如:捉迷藏。

更新日期:108-3-21
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